Name: UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA. Prowadzący zajęcia jako artykulator procesów edukacyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego (en Polaco)
Price: 188.30 PEN
Availability: InStock
Author: Yordanka Guzmán Mirás;André Artur Tchipaco
ISBN: 9786202459914

portada UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA. Prowadzący zajęcia jako artykulator procesów edukacyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego (en Polaco)

UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA. Prowadzący zajęcia jako artykulator procesów edukacyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego (en Polaco)

Formato

Libro Físico

Editorial

Wydawnictwo Nasza Wiedza

Autor

Yordanka Guzmán Mirás;André Artur Tchipaco

Año

2025

Idioma

Polaco

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.00 x 15.00 cm

ISBN13

9786202459914

UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA. Prowadzący zajęcia jako artykulator procesów edukacyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego (en Polaco)

Yordanka Guzmán Mirás;André Artur Tchipaco (Autor) · Wydawnictwo Nasza Wiedza · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 20 a 25 días háb.

S/ 418,45S/ 188,30

-55%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 12 a 17 días háb.

S/ 442,76S/ 199,24

-55%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 10 unidades

S/ 188,30

Llega entre el 20 Jul y el 31 Jul a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "UMIEJĘTNOŚCI ZARZĄDZANIA. Prowadzący zajęcia jako artykulator procesów edukacyjnych w instytucjach szkolnictwa wyższego (en Polaco)"

Niniejsza książka jest wynikiem ambitnego doświadczenia akademickiego i podejmuje kluczową kwestię we współczesnym kontekście: kompetencje w środowisku uniwersyteckim. Dzięki krytycznej i interdyscyplinarnej analizie książka przedstawia koncepcję kompetencji jako dynamicznego zjawiska, badając jego wymiar psychologiczny, społeczny, formacyjny i organizacyjny. Podkreślono znaczenie koordynatora kursu w pośredniczeniu w procesach edukacyjnych.Badania ujawniają niedostatek praktycznego zastosowania kompetencji w kontekstach afrykańskim i latynoamerykańskim, podkreślając pilną potrzebę systematycznych badań i kontekstualnych interwencji. Zamiast oferować uproszczone rozwiązania, autorzy wnoszą do debaty edukacyjnej solidne podstawy teoretyczne, innowacyjne metodologie i praktyczne wytyczne dotyczące zarządzania akademickiego.Dzięki aktualnym treściom i skupieniu się na innowacjach instytucjonalnych, książka docenia bohaterów struktury uniwersyteckiej i zaprasza nauczycieli, menedżerów i koordynatorów kursów do krytycznej refleksji i strategicznych działań, wszystkich zaangażowanych w transformację szkolnictwa wyższego.