Name: Welche Rolle Spielt Geschlecht im Schulalltag? Kommunizieren Lehrerinnen Anders als Lehrer, Schüler Anders als Schülerinnen? (en Alemán)
SKU: 63714727
Price: 83.89 PEN
Availability: InStock
Author: Antonia Zentgraf
ISBN: 9783656138594

portada Welche Rolle Spielt Geschlecht im Schulalltag? Kommunizieren Lehrerinnen Anders als Lehrer, Schüler Anders als Schülerinnen? (en Alemán)

Welche Rolle Spielt Geschlecht im Schulalltag? Kommunizieren Lehrerinnen Anders als Lehrer, Schüler Anders als Schülerinnen? (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Antonia Zentgraf

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783656138594

Welche Rolle Spielt Geschlecht im Schulalltag? Kommunizieren Lehrerinnen Anders als Lehrer, Schüler Anders als Schülerinnen? (en Alemán)

Antonia Zentgraf (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Más barato Libro Nuevo Importado

Envío: 21 a 26 días háb.

S/ 209,71S/ 83,89

-60%

Más rápido Libro Nuevo Importado

Envío: 13 a 17 días háb.

S/ 242,25S/ 96,90

-60%

Costos de importación incluídos en el precio ✅

Libro Nuevo Más barato

Quedan 10 unidades

S/ 83,89

Llega entre el 23 Nov y el 01 Dic a CERCADO DE LIMA, Lima. Seleccionar ubicación

Agregar a lista de deseos

Reseña del libro "Welche Rolle Spielt Geschlecht im Schulalltag? Kommunizieren Lehrerinnen Anders als Lehrer, Schüler Anders als Schülerinnen? (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Schulalltag von Schülerinnen und Schülern wird von den vielfältigsten soziologischen Aspekten begleitet - so durchläuft beispielsweise jeder Schüler und jede Schülerin einen Sozialisationsprozess, welcher durch die Institution Schule ma geblich geprägt werden kann. Des Weiteren sind dort unter anderem soziale Gebilde vorzufinden - sogenannte Figurationen wie Peergroups oder Cliquen. In der vorliegenden Ausarbeitung soll nun dargestellt werden, welche Rolle das Geschlecht von Schülerinnen und Schülern ebenso wie das des Lehrpersonals im Schulalltag spielt. Im Rahmen dieser Frage ist es vonnöten, vorweg zu klären, ob Geschlecht überhaupt in der Schule konstruiert und thematisiert wird. Birgt eine bewusste Thematisierung und damit Dramatisierung von Geschlecht Gefahren? Können Lehrerinnen und Lehrer etwas dagegen unternehmen? In zwei weiteren Punkten wird darauf eingegangen, inwiefern es männliche und weibliche Interaktionsmuster gibt und ob speziell das Geschlecht des Lehrpersonals Einfluss auf den Schulerfolg der SuS (im Folgenden steht SuS als Abkürzung für Schülerinnen und Schüler) nimmt. Des Weiteren wird anhand dessen im Fazit versucht, folgende Fragen zu beantworten: Kommunizieren Lehrerinnen anders als Lehrer, Schüler anders als Schülerinnen? Welche Schlussfolgerungen lassen sich insgesamt für die Schule ziehen?