Libros sobre Ciencias Sociales
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Serie Grupos no. 6. Concepciones de los Profesores Sobre el Fenómeno de la Diversidad Cultural y sus Implicaciones en la Enseñanza de las Ciencias
Adela Molina Andrade (Autor)
·
Lemoine
· Tapa Blanda
Serie Grupos no. 6. Concepciones de los Profesores Sobre el Fenómeno de la Diversidad Cultural y sus Implicaciones en la Enseñanza de las Ciencias - Adela Molina Andrade
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Reseña del libro "Serie Grupos no. 6. Concepciones de los Profesores Sobre el Fenómeno de la Diversidad Cultural y sus Implicaciones en la Enseñanza de las Ciencias"
Este libro presenta los resultados de la investigación «Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza (Primera fase)», desarrollada por los grupos de investigación INTERCITEC y DIDACQUIM. Se pregunta sobre ¿cuáles son las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural?, y si es reconocida esta diversidad, ¿qué tan sensibles son ellos a esta diversidad respecto a sus propuestas de enseñanza?, ¿perciben los profesores la necesidad de modificar los objetivos, contenidos y estrategias de enseñanza de las ciencias, atendiendo a esa diversidad cultural? Así, el objetivo central fue caracterizar las concepciones de los profesores de ciencias sobra la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. El documento está organizado en cinco capítulos. El primero se refiere a los aspectos metodológicos del proyecto; el segundo presenta una revisión y conceptualización de los antecedentes del problema; en el tercer capítulo se presentan modelos de concepciones de cinco entrevistas, a partir de las cuales se construyó el cuestionario de opción múltiple; en el capítulo cuatro se caracterizan las cinco concepciones encontradas; en el capítulo quinto se realiza una reflexión en torno al otro, en búsqueda de la deconstrucción del etnocentrismo encontrado.
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