Name: Yo sí que Valgo! Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva
Price: 72.24 PEN
Availability: InStock
Author: María S. Dauder
ISBN: 9788494778094

portada Yo sí que Valgo! Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva

Formato

Libro Físico

Autor

María S. Dauder

Editorial

Horsori

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788494778094

N° edición

Categorías

Educación para superdotados

Yo sí que Valgo! Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva

María S. Dauder (Autor) · Horsori · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Yo sí que Valgo! Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva"

¡Yo sí que valgo! es el séptimo libro de la colección Las Altas Capaci¬dades en la escuela inclusiva. Este volumen trata sobre el acoso esco¬lar en los alumnos con este perfil. En primer lugar, se expone un estu¬dio sobre el acoso escolar en los niños y las niñas con altas capacidades que se llevó a cabo por dos asociaciones, FANJAC y NACE, el año 2017, acompañado de una explicación sobre las causas del acoso y las consecuencias que generan en las personas que lo han padecido. Las personas de estas características, hipersensibles emocional y senso¬rialmente, son blancos de críticas, burlas y acoso en las aulas, en su adolescencia y en su etapa adulta. Esto es lo que se trasmite a través de estas historias. En segundo lugar, se desarrollan catorce cuentos con las situaciones de acoso típicas que padecen los niños y las niñas con altas capacidades. Aunque sean duras, lamentablemente, se asemejan más a la realidad que a la ficción. No todas son tristes y con desenlaces fatales, pues una buena gestión escolar de estos casos hace que se puedan prevenir o erradicar este tipo de situaciones. Todas las historias van acompañadas de dinámicas curriculares y emocionales para trabajar y prevenir el acoso escolar ante la diversidad de perfiles del aula. Es un manual necesario e indispensable para todo docente de Ciclo Superior de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para preve¬nir, detectar y actuar ante casos de acoso escolar, específicamente de niños con altas capacidades.