Name: Historia y Memoria Escolar: Segunda República, Guerra Civil y Dictadura Franquista en las Aulas (Història i Memòria del Franquisme)
Price: 61.38 PEN
Availability: InStock
Author: Rafael Valls Montes
ISBN: 9788437074061

portada Historia y Memoria Escolar: Segunda República, Guerra Civil y Dictadura Franquista en las Aulas (Història i Memòria del Franquisme)

Formato

Libro Físico

Autor

Rafael Valls Montés

Editorial

Publicacions De La Universitat De València

Año

2009

Idioma

Español

N° páginas

172

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8437074061

ISBN13

9788437074061

N° edición

Categorías

España
Historia de europa

Historia y Memoria Escolar: Segunda República, Guerra Civil y Dictadura Franquista en las Aulas (Història i Memòria del Franquisme)

Rafael Valls Montés (Autor) · Publicacions De La Universitat De València · Tapa Blanda

Libro Nuevo

S/ 61,38

S/ 64,61

Ahorras: S/ 3,23

5% descuento

Envío normal

Se enviará desde nuestra bodega entre el Martes 14 de Mayo y el Jueves 16 de Mayo.

Lo recibirás en cualquier lugar de Perú entre 2 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Historia y Memoria Escolar: Segunda República, Guerra Civil y Dictadura Franquista en las Aulas (Història i Memòria del Franquisme)"

El período más conflictivo y dramático de la historia española del siglo XX es el de la Guerra Civil y la dictadura franquista. Esta característica ha hecho que también sea uno de los temas más delicados a la hora de tratarlo en los manuales de historia y en las aulas. La visión profundamente maniquea con la que este periodo fue abordado durante el franquismo ha sido superada y los manuales ofrecen tanto una serie de datos imprescindibles para su reconstrucción histórica como una interpretación más matizada y acorde con la que actualmente es aceptada. En este estudio se analiza la forma en que los manuales de historia (tanto durante el franquismo, como durante la transición democrática y en la más reciente actualidad) han tratado y tratan el periodo comprendido entre 1931 y 1975. La forma y el grado en que los programas escolares y los manuales de historia de la educación secundaria han contribuido al fortalecimiento de las convicciones democráticas de los jóvenes y a la generación de una reconciliación viable con este complejo y dramático pasado.